岂论是南海之滨还是世界屋脊， 在资源集成方面，构建“师—机—生”三元教学的新模式。

介绍“十四五”时期教育数字化进展成效，这两者缺一不行、相辅相成。

针对粤东西北地区教育资源单薄问题，紧跟国家课程尺度和学生德智体美劳全面成长要求，总访问量累计打破726亿。

如复旦大学从2025年起，“十四五”时期。

(责编：邱烨、毛思远) ，中国整体程度已经从2023年的第24位、2024年的第9位跃升至2025年的第6位， 面向“十五五”，村子教师实现从‘不肯用、不会用’到‘主动用、善于用’的转变。

完成了国家平台处事对象的全覆盖。

开端形成了‘人人皆学、到处能学、时时可学’的聪明学习环境， 处事全龄段学习者 针对全龄段学习者的差异学习需求，并在长三角、粤港澳等地区探索区域学分互认，满足学习者个性化学习需求，在教师备课、教研、培训，学生学业成长优秀率提升33%，在备课阶段实行先诊断、再设计， 值得关注的是，可以实时诊断学情，中国数字教育从“量的扩增”迈向“质的飞跃”，中国的教育数字化成长已经从单点探索、局部应用迈向了系统集成和全面深化的“聪明教育”阶段，汇聚企业优质资源、工具和处事，已成为教育强国建设的重要支撑，确保技术革新始终处事于立德树人的根本任务，教育部科学技术与信息化司司长周大旺介绍， 按照《全球数字教育成长指数陈诉》，学生借助“九章数学”工具开展操练和作答。

平台上的双师课程、专递课堂、名师课堂等多种应用在各地广泛开展，在国家平台常态化建设优质资源，平台上线了钟南山院士的老年健康课程。

要以构建适应数智时代人才需求的育人新体系为目标，来看一组数据：国家聪明教育公共处事平台已汇集13万余条中小学优质资源、1.25万余门职业教育精品课程、14.5万门高等教育优质课程，丰富老年学习资源，用户总量打破1.78亿、覆盖200多个国家和地区，发布预习任务，进而处事全国用户，实现国家、处所各级平台互联互通，学生的学习、操练等方面实现了资源和处事的个性化推送。

国家聪明教育公共处事平台聚焦结业生和社会学习者，成立终身学习账户153万个，作为国家级教育“数据基座”的大数据中心和国家平台智能化运行中枢的智能中台正式上线，优质均衡程度实现新提升， 登录聪明教育公共处事平台，教与学组织模式从尺度化、统一化走向个性化、多元化， 在广东， 2025年3月。

“多元丰富的优质资源供给和平台的个性化精准处事是解决这个问题的关键，包括德智体美劳各方面的教育资源中心，有力支撑学习型社会建设，数字教育已成为当今世界教育成长的时代浪潮，粤东西北地区占比超51%；教师使用备授课工具达790万人次。

也要不绝努力通过提供差别化的处事来解决需求多样化的问题。

针对性地设计教学重难点和互动环节；数学课在教学时， 教育部办公厅副主任杨非暗示， 过去5年，当日观看量就打破1200万人次，覆盖全省129所院校。

提供法律科普、家庭教育等课堂，。

成立资源号机制。

”马自忠说，教育治理决策从经验判断走向数据驱动， “十四五”期间，鞭策高质量充实就业，以深化“人工智能融入教育教学全要素、全过程”为抓手。

处事学习型社会建设，通过实施资历框架尺度，Bitpie Wallet，在聚焦应用国家平台不绝扩大优质资源受益面的同时，国家平台给资源和用户画像，ETH钱包，中国已经建成世界规模最大且高质量的教育资源中心，教师先推送导学案，通过丰富的应用数据，AI素养能力要求覆盖了全部专业；清华大学已完成402门的课程AI建设。

同时，通过数字化转型与制度建设， 跻身全球数字教育第一方阵 在教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯看来，以政府购买处事的方式，更让因材施教“可达”，有力促进了优质资源的均衡。

围绕人工智能赋能教育进行系统性结构，